中班教材《城市雕像》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿体验大胆创作的愉悦，结合生活经验尝试表现人物的简单动态，培养婴幼儿初步的创造能力，快来看看婴幼儿园中班《城市雕像》含深思教材吧。
目的：
1.结合生活经验尝试表现人物的简单动态。
2.体验大胆创作的愉悦。
3.培养婴幼儿初步的创造能力。
4.感受作品的美感。
筹备：
1.在日常借用录像、图片或到公园实地察看等形式，丰富有关雕像的常识。
2.画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及有关音带。
3.画有各种雕像的范画一张。
过程：
1、张出活动
1.引出游戏情景：漂亮的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一块跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的大家展示我们的漂亮。
2.引导婴幼儿把自己想像成城市雕像，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，婴幼儿立刻做出一个造型动作；当音乐第三响起时，婴幼儿继续跳舞。
2、察看造型动作
1.音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请婴幼儿猜猜这个雕像在做什么。
2.出示范画，请婴幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这类雕像放在城市的什么地方做合适。
3.请婴幼儿察看自己身体的什么部位可以活动，什么部位不可以活动，初步知道关节的活动与动态表现之间的关系。
3、设计城市雕像
1.启发孩子当设计大师，为漂亮的城市设计更多、更美的雕像。
2.在轻音乐背景下，婴幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。
4、展示作品
1.把婴幼儿设计的雕像布置在活动室中，供婴幼儿赏析、模仿。
这是一幅十分典型的多视点构图的作品：各种朝哪个方向的房屋、行道树、红绿灯、汽车，体现了小作者在平面上表现十字路口时矛盾的方位感。
2.让婴幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方做合适。
深思
这个美术活动设计很看重孩子生活经验的积累，而且考虑到中班孩子的认知特征，教师让孩子借用活动人摆设雕像的造型，减少了表现的困难程度，同时借助音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择、理解，这在一定量上帮助孩子摆脱了图式化作图的方法。
小百科：雕像就是用材料经过特殊工艺，雕塑出各种像的一种作品。
